home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Light ROM 4 / Light ROM 4 - Disc 1.iso / text / maillist / 1996 / 011596.doc / 000002_lightwave@garcia.com _Mon Jan 15 00:59:29 1996.msg < prev    next >
Internet Message Format  |  1996-01-22  |  2KB
  1. Received: from relay3.UU.NET (relay3.UU.NET [192.48.96.8]) by keeper.albany.net (8.7.1/8.7.1) with ESMTP id AAA00797 for <dwarner@albany.net>; Mon, 15 Jan 1996 00:59:29 -0500 (EST)
  2. Received: from garcia.com by relay3.UU.NET with SMTP 
  3.     id QQzyot09564; Mon, 15 Jan 1996 00:51:17 -0500 (EST)
  4. Received: from  (localhost) by garcia.com (5.x/SMI-SVR4)
  5.     id AA15725; Mon, 15 Jan 1996 00:51:28 -0500
  6. Date: Mon, 15 Jan 1996 00:51:28 -0500
  7. Errors-To: dwarner@albany.net
  8. Message-Id: <Pine.SUN.3.91.960115003531.21703B-100000@satie>
  9. Errors-To: dwarner@albany.net
  10. Reply-To: lightwave@garcia.com
  11. Originator: lightwave@garcia.com
  12. Sender: lightwave@garcia.com
  13. Precedence: bulk
  14. From: "Ernest Gusella (FA)" <gusella@satie.arts.usf.edu>
  15. To: Multiple recipients of list <lightwave@garcia.com>
  16. Subject: Re: don't quit your day job
  17. X-Listprocessor-Version: 6.0c -- ListProcessor by Anastasios Kotsikonas
  18. Status: RO
  19. X-Status: 
  20.  
  21. I teach computer imaging at the University of South Florida- coming out of
  22. a background in painting [MFA], and doing video in New York for 25 years. 
  23. These days, trade schools and universities are filled with students who
  24. want to get into 3D computer animation and get into the big houses in
  25. Hollywood and New York.  After teaching computer imaging in an art
  26. department for the past couple of years, let me make this observation:
  27. there are people who understand software, and then there are people who
  28. understand art- meaning composition, timing, point of view, etc.  I would
  29. say that even students who have an artistic or film background, have
  30. difficulty understanding that basic artistic and movie-making skills apply
  31. in the computer area.  Most students are seduced by the technology and in
  32. this yuppie, white bread, suburban culture of ours, most of them have NO
  33. IDEAS! It has been 'bread' out of them.  Getting students to research
  34. projects at the library prior to working is like pulling teeth!  Most of
  35. them prefer to sit there and jam with the mouse, with no conception of how
  36. things might look if the project was story-boarded.  Of course, the good
  37. students follow instruction, do the research, and end up in the grad
  38. schools working on Silicon graphics, etc.  Just thought I would point out
  39. what's going on in the hinterlands.  Good luck to everyone!